الفرق بين المراجعتين لصفحة: «ملكية فكرية»

من بيضيبيديا، الموسوعة الفارغة
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
تمت إضافة المحتوى تم حذف المحتوى
لا ملخص تعديل
وسمان: تحرير من المحمول تعديل ويب محمول
لا ملخص تعديل
سطر 1: سطر 1:
[[صورة:Propiedad intelectual.jpg|left|250px|]]
'''الملكية الفكرية''' هي نظام حكم حديث نسبيا، ظهر بالتزامن مع نشوء [[التعليم]] النظامي ، وتختلف الملكية [[فكرة|الفكرية]] عن الملكية [[الدستور]]ية والملكية المطلقة أن الملك يتوج بناء على قناعة الرعايا بانه [[خيار|خيارهم]] الحر . و[[الإسم]] مشتق من الفعل "فكر"، و[[فكرة|التفكير]] كما أورده ياقوت الحموي هو الإعتقاد بشيء يخالف الواقع موردا مثالا على لسانه ''كنت بفكر إني بفهم''
'''الملكية الفكرية''' هي نظام حكم حديث نسبيا، ظهر بالتزامن مع نشوء [[التعليم]] النظامي ، وتختلف الملكية [[فكرة|الفكرية]] عن الملكية [[الدستور]]ية والملكية المطلقة أن الملك يتوج بناء على قناعة الرعايا بانه [[خيار|خيارهم]] الحر . و[[الإسم]] مشتق من الفعل "فكر"، و[[فكرة|التفكير]] كما أورده ياقوت الحموي هو الإعتقاد بشيء يخالف الواقع موردا مثالا على لسانه ''كنت بفكر إني بفهم''


بما انني قادم من مكان لا يعترف بالملكية الفكرية ولدي مطلق [[الحرية]] بأن أقتبس ممن أشاء كيفما اشاء ومتى ما أشاء سأقوم بتأليف كتاب كامل بدون اي مجهود [[دماغ|ذهني]] يذكر بعنوان "لا تحزن" "Don't Be Sad" , وبالفعل قد قمت [[سرقة|بلطش]] .... عفوا اقصد بتأليف و نشر هذا الكتاب وقد لاقى رواجا كاسحا لدى الإخوة في اندونيسيا الشقيقة وكان من الكتب الأعلى مبيعا و تمت ترجمة عملي الي اكثر من 69 لغة بما في ذلك اللغة الماوية وجنيت الأرباح الطائلة ولله الحمد والمنة.


اخوكم في [[الله]] يجد صعوبة في فهم قوانين حماية الملكية الفكرية! خاصة في المجال الأكاديمي لدول [[العالم]] الأول، حيث انني عندما اتممت رسالتي [[شهادة جامعية|لدرجة الدكتوراة]] بعنوان "فقه [[ضرطة|الضراط]]" لم اتردد ولو لوهلة بأن ألطش مما وقعت [[عين]]اي عليه في كتب الأدب والتراث والمندي والمرقوق والجريش ولم اجد في ذلك من حرج. اما الان فأنا ادرس في جامعة ونستون تشرتشل في [[بريطانيا]] واقوم بتحضير رسالتي الثانية للدكتوراة بعنوان " الوئام التام بين الأنام وبلا [[دين]] بلا وجع راس"

الله وكيلك يازلمة قسما عظما مش قادر الم سطرين على بعض كنت فاكر حالي علامة محدث ومش عارف شو...جون برنارد . انا الغلطان اصلا لو كان قبلت عرض جامعة جنطو بنطو الإسلامية في ماليزيا واخذت الدكتوراة الفخرية كان هسه بينادوني الأستاذ الدكتور ولكن يالله خيرها بغيرها والجايات اكثر من الفايتات.
 بما انني قادم من مكان لا يعترف بالملكية الفكرية ولدي مطلق الحرية بأن أقتبس ممن أشاء كيفما اشاء ومتى ما أشاء سأقوم بتأليف كتاب
==لمحات فكرية مع ابو لمبة التنويري==
كامل بدون اي  مجهود ذهني يذكر بعنوان "لا تحزن" "Don't Be Sad"
ولكن في مرحلة عصر النهضة نجد أن معظم العلماء و[[فكرة|المفكرين]] والأدباء الذين اثروا وزادوا في المحتوى العلمي والمعرفي لل[[إنسان]] قاموا بعمليات سطو و[[اغتصاب]] فكرية على أعمال  من سبقوهم في شتى المجالات، مثل دانتي ودافينشي وديكارت وجاليليو ...الخ , يجب علينا الا ننسى مرحلة انتقال ال[[علوم]] وحركة ترجمة الكتب من لغاتها الاصلية الي اللغات [[أوروبا|الاوروبية]] وإتلاف النسخ الاصل التي حصلت قبل قرابة ال 500 عام المنصرمة حتى اصبحت الترجمة [[موظف|وظيفة]] مرموقة في [[اوروبا]] وقتها وكانت أكثر اللغات المطلوبة حينها هي [[العربية]]!.  حتى قيل ان بعض الكتب العلمية المترجمة في مجال الرياضيات وال[[كيمياء]] بقيت غير مفهومة واشبه ما تكون بالطلاسم لمن يقرأها ولم تتم عملية فك التشفير الا بعد جهد جهيد بعد مرور اكثر من قرنين من الزمان! . ليس من المعقول ان تقوم نهضة علمية و[[ثورة]] صناعية في القارة العجوز اوروبا هكذا فجأة دون مقدمات سابقة لها او تراكمات سابقة لاقوام سبقوهم ك[[قوم عاد|عاد وثمود]] وطسم وجديس وجرهم اسست نظريا لهذه الحضارة التي نعيشها الان؟! ولكن من اتى بنظرية الانفجار العظيم غير عاجز عن تزوير ال[[تاريخ]] والحقائق فالتاريخ يكتبه المنتصرون كما قال جحا عليه [[السلام]] .
وبالفعل قد قمت بلطش .... عفوا اقصد بتأليف و نشر هذا الكتاب وقد لاقى رواجا كاسحا لدى الإخوة في اندونيسيا الشقيقة وكان من الكتب الأعلى مبيعا و تمت ترجمة عملي الي اكثر من 69 لغة بما في ذلك اللغة الماوية وجنيت الأرباح الطائلة ولله الحمد والمنة.
==قرارات صادرة عن مجلس الوزراء==

اخوكم في الله يجد صعوبة في فهم قوانين حماية الملكية الفكرية! خاصة في المجال الأكاديمي لدول العالم الأول، حيث انني عندما اتممت رسالتي لدرجة الدكتوراة بعنوان "فقه الضراط" لم اتردد ولو لوهلة بأن ألطش مما وقعت عيناي عليه في كتب الأدب والتراث والمندي والمرقوق والجريش ولم اجد في ذلك من حرج.
اما الان فأنا ادرس في جامعة ونستون تشرتشل في بريطانيا واقوم بتحضير رسالتي الثانية للدكتوراة بعنوان " الوئام التام بين الأنام وبلا دين بلا وجع راس"
الله وكيلك يازلمة قسما عظما مش قادر الم سطرين على بعض كنت فاكر حالي علامة محدث ومش عارف شو...جون برنارد
انا الغلطان اصلا لو كان قبلت عرض جامعة جنطو بنطو الإسلامية في ماليزيا واخذت الدكتوراة الفخرية كان هسه بينادوني الأستاذ الدكتور ولكن يالله خيرها بغيرها والجايات اكثر من الفايتات.

لمحات فكرية مع ابو لمبة التنويري

ولكن في مرحلة عصر النهضة نجد أن معظم العلماء والمفكرين والأدباء الذين اثروا وزادوا في المحتوى العلمي والمعرفي للإنسان قاموا بعمليات سطو وإغتصاب فكرية على أعمال  من سبقوهم في شتى المجالات، مثل دانتي ودافينشي وديكارت وجاليليو ...الخ
يجب علينا الا ننسى مرحلة انتقال العلوم وحركة ترجمة الكتب من لغاتها الاصلية الي اللغات الاوروبية وإتلاف النسخ الاصل التي حصلت قبل قرابة ال 500 عام المنصرمة حتى اصبحت الترجمة وظيفة مرموقة في اوروبا وقتها وكانت أكثر اللغات المطلوبة حينها هي العربية!.  حتى قيل ان بعض الكتب العلمية المترجمة في مجال الرياضيات والكيمياء بقيت غير مفهومة واشبه ما تكون بالطلاسم لمن يقرأها ولم تتم عملية فك التشفير الا بعد جهد جهيد بعد مرور اكثر من قرنين من الزمان!
ليس من المعقول ان تقوم نهضة علمية وثورة صناعية في القارة العجوز اوروبا هكذا فجأة دون مقدمات سابقة لها او تراكمات سابقة لاقوام سبقوهم كعاد وثمود وطسم وجديس وجرهم اسست نظريا لهذه الحضارة التي نعيشها الان؟! ولكن من اتى بنظرية الانفجار العظيم غير عاجز عن تزوير التاريخ والحقائق فالتاريخ يكتبه المنتصرون كما قال جحا عليه السلام





قرارات صادرة عن مجلس الوزراء

قرر صاحب السمو الملكي مفكر بن فكران آل فكور بالآتي  :
قرر صاحب السمو الملكي مفكر بن فكران آل فكور بالآتي  :
* [[ممنوع|منع]] طباعة أو ترجمة اي مادة علمية قادرة على إثراء المحتوى المعرفي في [[دولة|دول]] عدم الإنحياز.

* الإبقاء على المناهج العتيقة التي اكل الدهر عليها وشرب و[[الجنس|ناكها]] نيك سبعاوي والتي لن تفيدك في مستقبل ايامك ان كنت تنوي الدراسة في إحدى الجامعات [[صهيونية|الصهيو]]-[[صليب]]ية.
- منع طباعة أو ترجمة اي مادة علمية قادرة على إثراء المحتوى المعرفي في دول عدم الإنحياز.
* إدخال مادة الهيب هوب في مقررات الطلاب [[تعليم|الدارسين]] في المرحلة الجامعية ايذانا ببدأ مرحلة جديدة من الإنفتاح والإنفشاخ على الافكار الجديدة.

* عدم استخدام الـ × و y في مقررات الرياضيات لجميع المراحل الدراسية لما فيه من تشبه [[كافر|بالكفار]] ونحن قوم لا نرضى الدنية في [[دين]]نا.
-الإبقاء على المناهج العتيقة التي اكل الدهر عليها وشرب وناكها نيك سبعاوي والتي لن تفيدك في مستقبل ايامك ان كنت تنوي الدراسة في إحدى الجامعات الصهيوصليبية.
* اعتماد سلسلة مؤلفات الدكتور المفكر الفيلسوف مشيقيح الأملط (أبو لمبة التنويري) لمادة [[الوطن]]ية لمرحلة الإبتدائي والمتوسط والثانوي :"الوطن أولا وآخرا" و "وطن لانحميه لانستحق العيش فيه" و "الله [[الله]] يا وطنا" و "مو عاجبتك الديرة اطلع برا".

* سحب مؤلفات سماحة العلامة فضيلة الدكتور الشيخ الجهبذ (سابقا) الضال المضل الذي سيصلى نار [[جهنم]] الكبرى (حاليا) شقحان السوسة من المكتبات العامة والخاصة اليوم وفورا : "سكرات [[الموت]]" و "[[عذاب القبر]]" و " منكر ونكير" و "الأقرع الشجاع"، , لأن [[أمريكا]] تضغط علينا وانتم تعلمون حديث [[محمد|الرسول]] اننا سنعقد صلح مع الروم في آخر الزمان وفضوها من سيرة!
- إدخال مادة الهيب هوب في مقررات الطلاب الدارسين في المرحلة الجامعية ايذانا ببدأ مرحلة جديدة من الإنفتاح والإنفشاخ على الافكار الجديدة.
* التحول من طباعة الكتب الورقية على نفقة وزارة [[التعليم]] والإستعاضة عنها بالتقنية الرقمية كالـPDF وماشاكلها مواكبة لمتطلبات العصر والمغرب مرت لمة خيالة.

- عدم استخدام ال× و y في مقررات الرياضيات  لجميع المراحل الدراسية لما فيه من تشبه بالكفار ونحن قوم لا نرضى الدنية في ديننا.

-اعتماد سلسلة مؤلفات الدكتور المفكر الفيلسوف مشيقيح الأملط (أبو لمبة التنويري) لمادة الوطنية لمرحلة الإبتدائي والمتوسط والثانوي :"الوطن أولا وآخرا" و "وطن لانحميه لانستحق العيش فيه" و "الله الله يا وطنا" و "مو عاجبتك الديرة اطلع برا".

- سحب مؤلفات سماحة العلامة فضيلة الدكتور الشيخ الجهبذ(سابقا) الضال المضل الذي سيصلى نار جهنم الكبرى(حاليا) شقحان السوسة من المكتبات العامة والخاصة اليوم وفورا : "سكرات الموت" و "عذاب القبر" و " منكر ونكير" و "الأقرع الشجاع"،
لأن امريكا تضغط علينا وانتم تعلمون حديث الرسول  اننا سنعقد صلح مع الروم في آخر الزمان وفضوها من سيرة!

-التحول من طباعة الكتب الورقية على نفقة وزارة التعليم والإستعاضة عنها بالتقنية الرقمية كالPDF وماشاكلها مواكبة لمتطلبات العصر والمغرب مرت لمة خيالة.





[[تصنيف:أنظمة حكم]]
[[تصنيف:أنظمة حكم]]

مراجعة 03:03، 17 يناير 2020

الملكية الفكرية هي نظام حكم حديث نسبيا، ظهر بالتزامن مع نشوء التعليم النظامي ، وتختلف الملكية الفكرية عن الملكية الدستورية والملكية المطلقة أن الملك يتوج بناء على قناعة الرعايا بانه خيارهم الحر . والإسم مشتق من الفعل "فكر"، والتفكير كما أورده ياقوت الحموي هو الإعتقاد بشيء يخالف الواقع موردا مثالا على لسانه كنت بفكر إني بفهم

بما انني قادم من مكان لا يعترف بالملكية الفكرية ولدي مطلق الحرية بأن أقتبس ممن أشاء كيفما اشاء ومتى ما أشاء سأقوم بتأليف كتاب كامل بدون اي مجهود ذهني يذكر بعنوان "لا تحزن" "Don't Be Sad" , وبالفعل قد قمت بلطش .... عفوا اقصد بتأليف و نشر هذا الكتاب وقد لاقى رواجا كاسحا لدى الإخوة في اندونيسيا الشقيقة وكان من الكتب الأعلى مبيعا و تمت ترجمة عملي الي اكثر من 69 لغة بما في ذلك اللغة الماوية وجنيت الأرباح الطائلة ولله الحمد والمنة.

اخوكم في الله يجد صعوبة في فهم قوانين حماية الملكية الفكرية! خاصة في المجال الأكاديمي لدول العالم الأول، حيث انني عندما اتممت رسالتي لدرجة الدكتوراة بعنوان "فقه الضراط" لم اتردد ولو لوهلة بأن ألطش مما وقعت عيناي عليه في كتب الأدب والتراث والمندي والمرقوق والجريش ولم اجد في ذلك من حرج. اما الان فأنا ادرس في جامعة ونستون تشرتشل في بريطانيا واقوم بتحضير رسالتي الثانية للدكتوراة بعنوان " الوئام التام بين الأنام وبلا دين بلا وجع راس" الله وكيلك يازلمة قسما عظما مش قادر الم سطرين على بعض كنت فاكر حالي علامة محدث ومش عارف شو...جون برنارد . انا الغلطان اصلا لو كان قبلت عرض جامعة جنطو بنطو الإسلامية في ماليزيا واخذت الدكتوراة الفخرية كان هسه بينادوني الأستاذ الدكتور ولكن يالله خيرها بغيرها والجايات اكثر من الفايتات.

لمحات فكرية مع ابو لمبة التنويري

ولكن في مرحلة عصر النهضة نجد أن معظم العلماء والمفكرين والأدباء الذين اثروا وزادوا في المحتوى العلمي والمعرفي للإنسان قاموا بعمليات سطو واغتصاب فكرية على أعمال  من سبقوهم في شتى المجالات، مثل دانتي ودافينشي وديكارت وجاليليو ...الخ , يجب علينا الا ننسى مرحلة انتقال العلوم وحركة ترجمة الكتب من لغاتها الاصلية الي اللغات الاوروبية وإتلاف النسخ الاصل التي حصلت قبل قرابة ال 500 عام المنصرمة حتى اصبحت الترجمة وظيفة مرموقة في اوروبا وقتها وكانت أكثر اللغات المطلوبة حينها هي العربية!.  حتى قيل ان بعض الكتب العلمية المترجمة في مجال الرياضيات والكيمياء بقيت غير مفهومة واشبه ما تكون بالطلاسم لمن يقرأها ولم تتم عملية فك التشفير الا بعد جهد جهيد بعد مرور اكثر من قرنين من الزمان! . ليس من المعقول ان تقوم نهضة علمية وثورة صناعية في القارة العجوز اوروبا هكذا فجأة دون مقدمات سابقة لها او تراكمات سابقة لاقوام سبقوهم كعاد وثمود وطسم وجديس وجرهم اسست نظريا لهذه الحضارة التي نعيشها الان؟! ولكن من اتى بنظرية الانفجار العظيم غير عاجز عن تزوير التاريخ والحقائق فالتاريخ يكتبه المنتصرون كما قال جحا عليه السلام .

قرارات صادرة عن مجلس الوزراء

قرر صاحب السمو الملكي مفكر بن فكران آل فكور بالآتي  :

  • منع طباعة أو ترجمة اي مادة علمية قادرة على إثراء المحتوى المعرفي في دول عدم الإنحياز.
  • الإبقاء على المناهج العتيقة التي اكل الدهر عليها وشرب وناكها نيك سبعاوي والتي لن تفيدك في مستقبل ايامك ان كنت تنوي الدراسة في إحدى الجامعات الصهيو-صليبية.
  • إدخال مادة الهيب هوب في مقررات الطلاب الدارسين في المرحلة الجامعية ايذانا ببدأ مرحلة جديدة من الإنفتاح والإنفشاخ على الافكار الجديدة.
  • عدم استخدام الـ × و y في مقررات الرياضيات لجميع المراحل الدراسية لما فيه من تشبه بالكفار ونحن قوم لا نرضى الدنية في ديننا.
  • اعتماد سلسلة مؤلفات الدكتور المفكر الفيلسوف مشيقيح الأملط (أبو لمبة التنويري) لمادة الوطنية لمرحلة الإبتدائي والمتوسط والثانوي :"الوطن أولا وآخرا" و "وطن لانحميه لانستحق العيش فيه" و "الله الله يا وطنا" و "مو عاجبتك الديرة اطلع برا".
  • سحب مؤلفات سماحة العلامة فضيلة الدكتور الشيخ الجهبذ (سابقا) الضال المضل الذي سيصلى نار جهنم الكبرى (حاليا) شقحان السوسة من المكتبات العامة والخاصة اليوم وفورا : "سكرات الموت" و "عذاب القبر" و " منكر ونكير" و "الأقرع الشجاع"، , لأن أمريكا تضغط علينا وانتم تعلمون حديث الرسول اننا سنعقد صلح مع الروم في آخر الزمان وفضوها من سيرة!
  • التحول من طباعة الكتب الورقية على نفقة وزارة التعليم والإستعاضة عنها بالتقنية الرقمية كالـPDF وماشاكلها مواكبة لمتطلبات العصر والمغرب مرت لمة خيالة.