الفرق بين المراجعتين لصفحة: «تمثال»

من بيضيبيديا، الموسوعة الفارغة
اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
تمت إضافة المحتوى تم حذف المحتوى
imported>هيلا هوب
لا ملخص تعديل
ط (←‏top: إضافة تصنيف)
 
(9 مراجعات متوسطة بواسطة 6 مستخدمين غير معروضة)
سطر 1: سطر 1:
[[صورة:Florencia_581.jpg|left|250px|]]
'''التمثال''' حسب كتاب التربية [[الدين|الدينية]] للصف الثالث الإعدادى في جمهورية [[مصر]] المحروسة ، فى صفحة 52 من منهج التربية الإسلامية لموسم (2017 - 2018) يتم تعريفها على الشكل التالي حيث كُتبت هذه العبارة:
'''التمثال''' حسب كتاب التربية [[الدين|الدينية]] للصف الثالث الإعدادى في جمهورية [[مصر]] المحروسة ، فى صفحة 52 من منهج التربية الإسلامية لموسم (2017 - 2018) يتم تعريفها على الشكل التالي حيث كُتبت هذه العبارة:


{{قال|أما فيما يتعلق بصناعة المجسمات , التماثيل ، [[العالم|فالعلماء]] متفقون على حرمة اقتنائها ، لأنها رجس من عمل [[الشيطان]] يجب البعد عنه}}
{{قال|أما فيما يتعلق بصناعة المجسمات , التماثيل ، [[العالم|فالعلماء]] متفقون على حرمة اقتنائها ، لأنها رجس من عمل [[الشيطان]] يجب البعد عنه}}


ثم أتبعها مؤلفو الكتاب بدليل [[القرآن|قرآنى]] من سورة الحج: «فاجتنبوا الرجس من الأوثان» . صارت التماثيل في مصر أوثاناً وأصناماً من وجهة نظر مشايخ الاستنارة مؤلفى هذا الكتاب ، صارت المنحوتات [[فنون|الفنية]] التى يحتفى بها [[العالم]] كله كأنفس وأغلى إبداعات الفن مجرد رجس من عمل [[الشيطان]] ، المدهش أن غلاف الكتاب مكتوب عليه '''مركز تطوير المناهج''' ، يعنى أن هذا الكلام العجيب الذى لا يقال إلا فى معسكرات [[القاعدة|طالبان]] ، وفى خيام [[داعش]] والذي لا ل يمكن أن يوافق عليه إلا خريج جامعة تورا بورا أو مدرسة قندهار ، أو كتاب الشيخ برهامى هو أحدث منتجات قريحة مركز التطوير التربوى ، ونعم التطوير يا دكتور طارق شوقى وزير التربية و[[التعليم]] والتعليم الفني والتدريب ونعم الاستنارة يا وزير التعليم ، خريج جامعات أمريكا ، الحاصل على درجة الماجستير في الهندسة من جامعة براون [[أمريكا|الأمريكية]] والباحث وخريج جامعات براون وماساشوستس وألينوى .
ثم أتبعها مؤلفو الكتاب بدليل [[القرآن|قرآنى]] من سورة [[الحج]]: «فاجتنبوا الرجس من الأوثان» . صارت التماثيل في [[مصر]] أوثاناً وأصناماً من وجهة نظر مشايخ الاستنارة مؤلفى هذا الكتاب ، صارت المنحوتات [[فنون|الفنية]] التى يحتفى بها [[العالم]] كله كأنفس وأغلى إبداعات الفن مجرد رجس من عمل [[الشيطان]] ، المدهش أن غلاف الكتاب مكتوب عليه '''مركز تطوير المناهج''' ، يعنى أن هذا الكلام العجيب الذى لا يقال إلا فى معسكرات [[القاعدة|طالبان]] ، وفى خيام [[داعش]] والذي لا ل يمكن أن يوافق عليه إلا خريج جامعة تورا بورا أو [[مدرسة]] قندهار ، أو كتاب [[ياسر برهامي|الشيخ برهامى]] هو أحدث منتجات قريحة مركز التطوير التربوى ، ونعم التطوير يا دكتور طارق شوقى [[وزير]] التربية و[[التعليم]] والتعليم الفني والتدريب ونعم الاستنارة يا [[وزير]] التعليم ، خريج جامعات أمريكا ، الحاصل على درجة الماجستير في الهندسة من جامعة براون [[أمريكا|الأمريكية]] والباحث وخريج جامعات براون وماساشوستس وألينوى .


ثمانية جهابذة من الأساتذة والدكاترة والمشايخ من أعضاء لجنة التطوير و[[كهرباء|التنوير]] والتثوير بوزارة التربية والتعليم الداعشية فكروا وقرروا أن التماثيل رجس من عمل [[الشيطان]] الرجيم ، وأن المصريين فى الشوارع يعبدونها ويقدمون لها القرابين ويغنون فى شارع جامعة الدول '''نحن غرابا عك''' ، [[الإسم|أسماء]] هؤلاء الجهابذة من مبدعى التطوير التربوى بترتيب الجهبذة وحفظ الألقاب :
ثمانية جهابذة من الأساتذة والدكاترة و[[صناعة المشايخ|المشايخ]] من أعضاء لجنة التطوير و[[كهرباء|التنوير]] والتثوير بوزارة التربية و[[التعليم]] الداعشية فكروا وقرروا أن التماثيل رجس من عمل [[الشيطان]] الرجيم ، وأن المصريين فى الشوارع يعبدونها ويقدمون لها القرابين ويغنون فى شارع جامعة الدول '''نحن غرابا عك''' ، [[الإسم|أسماء]] هؤلاء الجهابذة من مبدعى التطوير التربوى بترتيب الجهبذة وحفظ الألقاب :
* محمد الفاتح الحسينى،
* محمد الفاتح الحسينى
* أحمد الحجاجى
* أحمد الحجاجى
* الحسينى المداح
* الحسينى المداح
سطر 14: سطر 15:
* كمال عوض
* كمال عوض
* جمعة محمد شيخ
* جمعة محمد شيخ
اجتمع هؤلاء الثمانية على قلب [[الرجل|رجل]] واحد، وحرّموا التماثيل وشيطنوها. الجميل والبديع أنهم فى التدريبات الملحقة بهذا الدرس [[داعش|الداعشى]] كانوا فى منتهى [[الديمقراطية]] ، وسألوا التلاميذ الغلابة الذين سيكونون فى المستقبل نسخاً مشوهة على أيديهم من [[ابو بكر البغدادي|أبى بكر البغدادى]] و[[أبو مصعب الزرقاوي]] وحبارة ، سألوا كل طالب: ما رأيك فى مثّال يصنع تمثالاً لطلبة قسم النحت فى كلية الفنون ؟ ثم أتبعوه بسؤال لوذعى آخر عن رأيه فى أديب يكتب قصة تدعو إلى التحرر من كل القيود. يا الله.. يسلم فمك يا أستاذ مطور مجدد [[لحية|للخطاب الديني]] ، بالطبع ستنهال [[اللعنة|اللعنات]] من هؤلاء [[الأطفال]] على هذا المثّال الشيطان الفاسق الفاجر المرتد ، ومعه بالمرة الأديب ابن ستين فى سبعين المتحرر من القيود ، مع الأطفال عذرهم ده المنهج اللى بيقول ، واحنا بتوع المنهج . سؤال بسيط لسيادة وزير [[التعليم]] خريج براون : ماذا عن الطفل الذى يخرج بمعوله من [[المدرسة]] فى الجيزة لتحطيم تمثال نهضة [[مصر]] ، طبقاً لنصيحة مطورى المناهج الثمانية الجبارين العتاولة المتدينين بطبعهم، المؤمنين بالفطرة !!؟ ، ماذا عن ابن الأقصر ، الذى يستمع فى حصة [[الدين]] إلى هذا الكلام العظيم، ويخرج غاضباً مملوءاً بالحماسة لتحطيم أوثان الكرنك وتخليص قريته وأهله من رجس [[الشيطان]] ؟!! ، ذنب هؤلاء فى رقبة مَن؟، غلظة وجدانهم وجلافتهم ومخاصمتهم للمسة إزميل الفن [[السحر|السحرية]] ، التى ترقى بالوجدان والحس .
اجتمع هؤلاء الثمانية على قلب [[الرجل|رجل]] واحد، وحرّموا التماثيل و[[الشيطان|شيطنوها]]. الجميل والبديع أنهم فى التدريبات الملحقة بهذا الدرس [[داعش|الداعشى]] كانوا فى منتهى [[الديمقراطية]] ، وسألوا التلاميذ الغلابة الذين سيكونون فى المستقبل نسخاً مشوهة على أيديهم من [[ابو بكر البغدادي|أبى بكر البغدادى]] و[[أبو مصعب الزرقاوي]] وحبارة ، سألوا كل طالب: ما رأيك فى مثّال يصنع تمثالاً لطلبة قسم النحت فى كلية الفنون ؟ ثم أتبعوه بسؤال لوذعى آخر عن رأيه فى أديب يكتب قصة تدعو إلى التحرر من كل القيود. يا الله.. يسلم فمك يا أستاذ مطور مجدد [[لحية|للخطاب الديني]] ، بالطبع ستنهال [[اللعنة|اللعنات]] من هؤلاء [[الأطفال]] على هذا المثّال الشيطان الفاسق الفاجر المرتد ، ومعه بالمرة الأديب ابن ستين فى سبعين المتحرر من القيود .


مع الأطفال عذرهم ده المنهج اللى بيقول ، واحنا بتوع المنهج . سؤال بسيط لسيادة [[وزير]] [[التعليم]] خريج براون : ماذا عن الطفل الذى يخرج بمعوله من [[المدرسة]] فى الجيزة لتحطيم تمثال نهضة [[مصر]] ، طبقاً لنصيحة مطورى المناهج الثمانية الجبارين العتاولة المتدينين بطبعهم، المؤمنين بالفطرة !!؟ ، ماذا عن ابن الأقصر ، الذى يستمع فى حصة [[الدين]] إلى هذا الكلام العظيم، ويخرج غاضباً مملوءاً بالحماسة لتحطيم أوثان الكرنك وتخليص قريته وأهله من رجس [[الشيطان]] ؟!! ، ذنب هؤلاء فى رقبة مَن ؟، غلظة وجدانهم وجلافتهم ومخاصمتهم للمسة إزميل الفن [[السحر|السحرية]] ، التى ترقى بالوجدان والحس .
كل هذا تعليم مَن وإفراز مَن وتلقين مَن؟؟؟، إنهم جنودك معالى الوزير، المدرسون الذين يلقّنون أطفالنا هذا الكلام الفاشى من فلول الإخوان وفتات السلفيين، هؤلاء هم من يتحكمون فى عقول أطفالنا، ويلوثون وجدانهم الرقيق، ويسوّدون صفحاتهم البيضاء

كل هذا تعليم مَن وإفراز مَن وتلقين مَن ؟؟؟ ، إنهم جنودك معالى [[الوزير]] ، المدرسون الذين يلقّنون أطفالنا هذا الكلام الفاشى من فلول [[الإخوان]] وفتات [[سلفية|السلفيين]] ، هؤلاء هم من يتحكمون فى [[دماغ|عقول]] أطفالنا، ويلوثون وجدانهم الرقيق ، و[[كهرباء|يسودون]] صفحاتهم [[العدم|البيضاء]] . كيف وصلنا إلى هذا القاع الذى بلا قرار ؟!، كنا نتمنى إصلاح مصر ونراهن أنه بعد رحيل هذا الجيل ، الذى شوهته الأنظمة السابقة ، وتركت [[الوهابية|الوهابيين]] يشكلون جمجمته المتكلسة ، ويحنطون عقله فى كهوف وتوابيت العصور الوسطى ، كنا نراهن على جيل جديد متعلم مستنير محب للفن ، مرن الفكر متفتح المسام ، قابل للآخر .

لكننا استيقظنا على كارثة أن وزارة التربية و[[التعليم]] صارت هى المورد الرسمى [[داعش|للدواعش]] ، وانضمت إلى المدارس [[الدين]]ية والحضانات [[الإسلام|الإسلامية]] ، صار التعليم المصرى هو الوكيل الحصرى لقطع غيار الطالبانيين والبوكوحراميين ، والذين [[سيارة مفخخة|لأنفسهم من المفجرين]] ، كان الإخوانى يلقى ب[[الأطفال]] من سطح البيت ، وصارت وزارة [[التعليم]] تلقى بالطفل من نافذة الفصل إلى نار [[جهنم]] السلفيين والإخوان وكتائب الدم ، يا وزير التعليم يجب أن تعرف أن الأصنام والأوثان هى تلك [[فكرة|الأفكار]] الداعشية المتخلفة التى تدرّسونها لأطفالنا فى مدارسكم التى صارت أطلال مدارس وخرابات فكر وأوكار تطرف .


كيف وصلنا إلى هذا القاع الذى بلا قرار؟!، كنا نتمنى إصلاح مصر ونراهن أنه بعد رحيل هذا الجيل، الذى شوهته الأنظمة السابقة، وتركت الوهابيين يشكلون جمجمته المتكلسة، ويحنطون عقله فى كهوف وتوابيت العصور الوسطى، كنا نراهن على جيل جديد متعلم مستنير محب للفن، مرن الفكر متفتح المسام، قابل للآخر، لكننا استيقظنا على كارثة أن وزارة التربية والتعليم صارت هى المورد الرسمى للدواعش، وانضمت إلى المدارس الدينية والحضانات الإسلامية، صار التعليم المصرى هو الوكيل الحصرى لقطع غيار الطالبانيين والبوكوحراميين، والذين لأنفسهم من المفجرين!!، كان الإخوانى يلقى بالأطفال من سطح البيت، وصارت وزارة التعليم تلقى بالطفل من نافذة الفصل إلى نار جهنم السلفيين والإخوان وكتائب الدم، يا وزير التعليم يجب أن تعرف أن الأصنام والأوثان هى تلك الأفكار الداعشية المتخلفة التى تدرّسونها لأطفالنا فى مدارسكم التى صارت أطلال مدارس وخرابات فكر وأوكار تطرف
[[تصنيف:مصر]]
[[تصنيف:مصر]]
[[تصنيف:غباء]]
[[تصنيف:غباء]]
[[تصنيف:سياحة]]
[[تصنيف:صفحات للتحقق]]

المراجعة الحالية بتاريخ 18:51، 6 مارس 2024

التمثال حسب كتاب التربية الدينية للصف الثالث الإعدادى في جمهورية مصر المحروسة ، فى صفحة 52 من منهج التربية الإسلامية لموسم (2017 - 2018) يتم تعريفها على الشكل التالي حيث كُتبت هذه العبارة:

أما فيما يتعلق بصناعة المجسمات , التماثيل ، فالعلماء متفقون على حرمة اقتنائها ، لأنها رجس من عمل الشيطان يجب البعد عنه

ثم أتبعها مؤلفو الكتاب بدليل قرآنى من سورة الحج: «فاجتنبوا الرجس من الأوثان» . صارت التماثيل في مصر أوثاناً وأصناماً من وجهة نظر مشايخ الاستنارة مؤلفى هذا الكتاب ، صارت المنحوتات الفنية التى يحتفى بها العالم كله كأنفس وأغلى إبداعات الفن مجرد رجس من عمل الشيطان ، المدهش أن غلاف الكتاب مكتوب عليه مركز تطوير المناهج ، يعنى أن هذا الكلام العجيب الذى لا يقال إلا فى معسكرات طالبان ، وفى خيام داعش والذي لا ل يمكن أن يوافق عليه إلا خريج جامعة تورا بورا أو مدرسة قندهار ، أو كتاب الشيخ برهامى هو أحدث منتجات قريحة مركز التطوير التربوى ، ونعم التطوير يا دكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والتدريب ونعم الاستنارة يا وزير التعليم ، خريج جامعات أمريكا ، الحاصل على درجة الماجستير في الهندسة من جامعة براون الأمريكية والباحث وخريج جامعات براون وماساشوستس وألينوى .

ثمانية جهابذة من الأساتذة والدكاترة والمشايخ من أعضاء لجنة التطوير والتنوير والتثوير بوزارة التربية والتعليم الداعشية فكروا وقرروا أن التماثيل رجس من عمل الشيطان الرجيم ، وأن المصريين فى الشوارع يعبدونها ويقدمون لها القرابين ويغنون فى شارع جامعة الدول نحن غرابا عك ، أسماء هؤلاء الجهابذة من مبدعى التطوير التربوى بترتيب الجهبذة وحفظ الألقاب :

  • محمد الفاتح الحسينى
  • أحمد الحجاجى
  • الحسينى المداح
  • حسن القصبى
  • أحمد العلوى
  • محمد حبيب
  • كمال عوض
  • جمعة محمد شيخ

اجتمع هؤلاء الثمانية على قلب رجل واحد، وحرّموا التماثيل وشيطنوها. الجميل والبديع أنهم فى التدريبات الملحقة بهذا الدرس الداعشى كانوا فى منتهى الديمقراطية ، وسألوا التلاميذ الغلابة الذين سيكونون فى المستقبل نسخاً مشوهة على أيديهم من أبى بكر البغدادى وأبو مصعب الزرقاوي وحبارة ، سألوا كل طالب: ما رأيك فى مثّال يصنع تمثالاً لطلبة قسم النحت فى كلية الفنون ؟ ثم أتبعوه بسؤال لوذعى آخر عن رأيه فى أديب يكتب قصة تدعو إلى التحرر من كل القيود. يا الله.. يسلم فمك يا أستاذ مطور مجدد للخطاب الديني ، بالطبع ستنهال اللعنات من هؤلاء الأطفال على هذا المثّال الشيطان الفاسق الفاجر المرتد ، ومعه بالمرة الأديب ابن ستين فى سبعين المتحرر من القيود .

مع الأطفال عذرهم ده المنهج اللى بيقول ، واحنا بتوع المنهج . سؤال بسيط لسيادة وزير التعليم خريج براون : ماذا عن الطفل الذى يخرج بمعوله من المدرسة فى الجيزة لتحطيم تمثال نهضة مصر ، طبقاً لنصيحة مطورى المناهج الثمانية الجبارين العتاولة المتدينين بطبعهم، المؤمنين بالفطرة !!؟ ، ماذا عن ابن الأقصر ، الذى يستمع فى حصة الدين إلى هذا الكلام العظيم، ويخرج غاضباً مملوءاً بالحماسة لتحطيم أوثان الكرنك وتخليص قريته وأهله من رجس الشيطان ؟!! ، ذنب هؤلاء فى رقبة مَن ؟، غلظة وجدانهم وجلافتهم ومخاصمتهم للمسة إزميل الفن السحرية ، التى ترقى بالوجدان والحس .

كل هذا تعليم مَن وإفراز مَن وتلقين مَن ؟؟؟ ، إنهم جنودك معالى الوزير ، المدرسون الذين يلقّنون أطفالنا هذا الكلام الفاشى من فلول الإخوان وفتات السلفيين ، هؤلاء هم من يتحكمون فى عقول أطفالنا، ويلوثون وجدانهم الرقيق ، ويسودون صفحاتهم البيضاء . كيف وصلنا إلى هذا القاع الذى بلا قرار ؟!، كنا نتمنى إصلاح مصر ونراهن أنه بعد رحيل هذا الجيل ، الذى شوهته الأنظمة السابقة ، وتركت الوهابيين يشكلون جمجمته المتكلسة ، ويحنطون عقله فى كهوف وتوابيت العصور الوسطى ، كنا نراهن على جيل جديد متعلم مستنير محب للفن ، مرن الفكر متفتح المسام ، قابل للآخر .

لكننا استيقظنا على كارثة أن وزارة التربية والتعليم صارت هى المورد الرسمى للدواعش ، وانضمت إلى المدارس الدينية والحضانات الإسلامية ، صار التعليم المصرى هو الوكيل الحصرى لقطع غيار الطالبانيين والبوكوحراميين ، والذين لأنفسهم من المفجرين ، كان الإخوانى يلقى بالأطفال من سطح البيت ، وصارت وزارة التعليم تلقى بالطفل من نافذة الفصل إلى نار جهنم السلفيين والإخوان وكتائب الدم ، يا وزير التعليم يجب أن تعرف أن الأصنام والأوثان هى تلك الأفكار الداعشية المتخلفة التى تدرّسونها لأطفالنا فى مدارسكم التى صارت أطلال مدارس وخرابات فكر وأوكار تطرف .