الفرق بين المراجعتين لصفحة: «يهودية»

يعيش [[الأطفال|الطفل]] اليهودي أجواء اسرية مليئة ب[[لحية|الأساطير]] والبطولات والتراث المتعالي على الآخر . لكنه وعندما يخرج من الأجواء السامية يجد نفسه [[قندرة|محتقراً]] على عكس إيحاءات التفوق التي امده بها [[راس الدربونة|الغيتو]]. وهذا التناقض يولد نوعاً من التمرد النرجسي الذي يدفع بالطفل ، لاحقاً البالغ ، اليهودي الى خوض المنافسات العنيفة اثباتا لذاته وانتصارا لايحاءات تربيته. في هذه المنافسات ينظر اليهودي الى اليهود الآخرين بوصفهم شركاء في [[السجن|المعاناة]] . وتمكن ملاحظة هذه القدرة التنافسية لدى أطفال اليهود من خلال [[التعليم|المنافسة الدراسية]] . التي تتحول الى ميدان للصراع ولاثبات الذات لدى [[الأطفال]]الاطفال اليهـود. وذلك بحيث تحولت [[المدرسة|المدارس]] اليهودية الاليانس مثلاً والجامعات مثلا هارفرد الى رمز للتفوق الدراسي.

استناداً الى التراث اليهودي الذي ربي الطفل على أساسه فان أقصر السبل وأهونها هو [[جمع]] قدر أكبر من [[دولار|المال]] . إذ أن للمال [[السلطة|سلطة]] موازية تمكن صاحبه من اختراق سلطة ال[[مجتمع]] . أما بالنسبة للطفل فان العلامات الدراسية هي بديل المال وهي المساعدة له للحصول على الاعتراف وبالتالي لل[[معارضة|تمرد]] على الاحتقار . وسواء تعلق الأمر بالمال أو ببدائله الرمزية فان اليهود يسلكون سلوك [[جمع]] المال بغض النظر عن اسلوب هذا الجمع وعن اخلاقية هذا الاسلوب . تدعمهم في ذلك اسطورة [[دين]]ية تقول بأن كل أموال [[الأرض]] هي ملك لليهود .