الفرق بين المراجعتين لصفحة: «المدرسة»

'''المدرسة''' : مكان للتعرض لغسيل الدماغ و الضرب و [[الاهانة]] و حمل العقد النفسية من [[الأطفال|الطفولة]] إلى ما بعد البلوغ.

تملك مهمة ثانوية لا بل ثالثية, و هي تمرير الخبرات الحياتية و العلمية السابقة إلى الأجيال الحاضرة و تربية الطفل و تدريبه في التعامل مع ال[[حياة]]. و الضحك على الطالب لجلعه يظن أنه إذا دخل طب حتحرر [[فلسطين]] . قيل أنها [[ولادة|ولدت]] مع بداية تكتل المجتمعات [[الإنسان|الإنسانية]], و قيل أن أصلها شخص [[ماسونية|ماسوني]] . أبدعت البقعة الرائعة من [[العالم]] المتمثلة ب[[الوطن العربي]] في صناعة المدرسة, و بالرغم من إرثها الأسود بعض الشيء المتمثل بالمدرسة النظامية و الزنكية و جامعة القرويين و دار الحكمة, إلا أن [[العرب]] سرعان ما أدركوا نفسهم و لحقوا بركب المعرفة و استعادوا تنويرهم العلمي, فاليوم, يشهد الوطن العربي أفضل المدارس في العالم. و قد انتهجت المدارس [[العربية]] منهجية بديعة في [[التعليم]], نذكر من نهجها الرائع الذي جرّبته علمياً و أثبتت فعاليته:

* جعل محور الجذب لل[[تعليم]] بالنسبة للأستاذ هو الراتب, فأصبح الأستاذ يعمل لأجل أن يقبض لا من أجل أن يبني.

* غسل دماغ [[الأطفال]] منذ الصغر بالشعارات و الهتافات السياسية و [[لحية|الدينية]].

* إلغاء قسم [[لاكتاب|المكتبة]] من المدرسة, و ذلك لجعل الجيل ينسى المكتبة و تأثيرها السلبي الخطير على المجتمع و الأمة.

* العمل بكتب مملة و باردة بهدف تحفيز الطفل على الهدوء.

* تعزيز الإبداعية الفردية للطالب العربي و الاهتمام برفع مستوى الذوق الفني, و ذلك عن طريق إجبار الطالب على ارتداء ثياب موحدة تتراوح من الجلابية(الثوب) في [[الجزيرة العربية|الخليج]] إلى طقم المدرسة, و هو طيف من الأزياء الموحدة يعترف بجماله جميع مصممي الأزياء في [[العالم]].

* العمل على عدم تطفيش الطلاب إلى [[أوروبا]] و [[أمريكا]] لاستكمال دراستهم الجامعية.

* بناء [[مجتمع]] لا يقوم أبداً على ثقافة [[خروف|القطيع]], فمن المعروف أن المدرسة هي الخطوة الغير أولى في تثقيف الجيل بالثقافة القطيعية التدجينية.

* إعطاء المباني المدرسة الهيئة الأفضل و تخصيص جزء كبير من مصروفات الحكومة على الاهتمام بالمدارس, فمن المعروف جمال المدارس [[العربية]], خصوصاً الحمامات.

[[صورة:207653 176570822393129 6884806 n.jpg|right|200px|]]

اختلفت انجازات المدرسة [[العربية]] عن المدرسة [[كافر|الغير عربية]], إلا أنهم هم الغلط و نحنا الصح, نذكر بعض إنجازاتها

* المساهمة الكبرى في نجاح [[العقلية العربية|العقل العربي]] الرائد على مستوى العالم

* ترغيب و تحبيب الطلاب [[العرب]] بأوطانهم و [[زعماء عرب|رؤسائهم و ملوكهم]] و ملائكتهم و كتبهم و رسلهم.

* العمود الوحيد للفكر الوطني و القومي , و الأهم [[الإنسان|الإنساني]] , فقد عرفت المدارس العربية بترويجها للمبادئ الإنسانية.

* كشف العديد من [[حسام سويلم|المؤامرات]] من الغرب , و تدريس خطط الغرب المستقبلية في التآمر, [[كافر|الغرب]] دائماً يتآمر.

* تعقيد و تجنين و غسل [فكرة|أدماغ]] الأجيال. و ذلك لغربلة سيئي الحظ و العقل و الإبقاء على الأفضل.

==التعليم في الغرب ==

يعاني التعليم في [[أوروبا]] و غيرها من دول الغرب من مشاكل كبيرة جداً, إذ وصلت نسبة الأمية في اليابان إلى نسبة 0.01% فقط! ما هذا الرقم الصغير, بينما تصل في [[سوريا]] إلى 17% هع هع هع لقد غلبناهم! و فعلاً شاهد تخلف اليابان و تقدم [[دول عربية|البلاد العربية]] في المجالين الفكري و المادي. و في الآونة الأخيرة ظهرت أزمة فنلندا و الدول الاسكندنافية بتراجع مخيف للتعليم في هذه الدول, و يعود السبب طبعاً لأنهم [[كافر|كفار]] و كثير منهم [[ماسونية|ماسونيين]] و يكرهون [[العرب]] و يحبون [[إسرائيل]] و يعترفون بها و المهم يتآمرون علينا بشكل دائم, لهذا هم فاشلون.

بعد التخرج من المدرسة, يذهب العديد من المتخرجين إلى مهرب من الذل و الإهانة الذي عانوا منه, فترتفع نسب المتعاطيين [[نانسي عجرم|للمخدرات]], تكثر المشاكل العائلية, تزداد نسب البطالة, تنخفض نسبة الإقبال على [[التعليم]] العالي, و تتوتر الأوضاع السياسية للبلد لتكون دائماً على وشك الإنفجار.. و هناك [[داعش]] دائماً موجودة. لهذا نلاحظ نسب المدمنين على المخدرات و البطالة و التطرف عالية عند الغرب.

==طقوس الرتل الصباحي في الوطن العربي==