مستخدم مجهول
ط
لا يوجد ملخص تحرير
imported>Aminnoor لا ملخص تعديل |
imported>بعبع طلا ملخص تعديل |
||
سطر 1:
[[صورة:arab_people.jpg|right|250px|]]
'''المدرسة''' : مكان للتعرض لغسيل الدماغ و الضرب و [[الإهانة]] و حمل العقد النفسية من [[الأطفال|الطفولة]] إلى ما بعد البلوغ.▼
تملك مهمة ثانوية لا بل ثالثية, و هي تمرير الخبرات الحياتية و العلمية السابقة إلى الأجيال الحاضرة و تربية الطفل و تدريبه في التعامل مع ال[[حياة]]. و الضحك على الطالب لجلعه يظن أنه إذا دخل طب حتحرر [[فلسطين]] . قيل أنها [[ولادة|ولدت]] مع بداية تكتل المجتمعات [[الإنسان|الإنسانية]], و قيل أن أصلها شخص [[ماسونية|ماسوني]] . أبدعت البقعة الرائعة من [[العالم]] المتمثلة
▲مكان للتعرض لغسيل الدماغ و الضرب و الإهانة و حمل العقد النفسية من الطفولة إلى ما بعد البلوغ.
▲أبدعت البقعة الرائعة من العالم المتمثلة بالوطن العربي في صناعة المدرسة, و بالرغم من إرثها الأسود بعض الشيء المتمثل بالمدرسة النظامية و الزنكية و جامعة القرويين و دار الحكمة, إلا أن العرب سرعان ما أدركوا نفسهم و لحقوا بركب المعرفة و استعادوا تنويرهم العلمي, فاليوم, يشهد الوطن العربي أفضل المدارس في العالم.
▲1. تعميم العصى و الضرب للأطفال كأداة للتقويم و ضبط الطلاب.
▲2. جعل محور الجذب للتعليم بالنسبة للأستاذ هو الراتب, فأصبح الأستاذ يعمل لأجل أن يقبض لا من أجل أن يبني.
▲3. غسل دماغ الأطفال منذ الصغر بالشعارات و الهتافات السياسية و الدينية.
▲4. تعويف سما الأطفال بالشعارات الصماء كعقوبة على ارتكابهم أكبر خطيئة هي قدومهم إلى الحياة و وجودهم على هذا الكوكب.
▲5. عدم زرع بذور عقد نفسية و مشاكل وجودية تؤدي إلى انهيارات و انفجارات أبداً.
▲6. إلغاء قسم المكتبة من المدرسة, و ذلك لجعل الجيل ينسى المكتبة و تأثيرها السلبي الخطير على المجتمع و الأمة.
▲7. العمل بكتب مملة و باردة بهدف تحفيز الطفل على الهدوء.
▲8. تعزيز الإبداعية الفردية للطالب العربي و الاهتمام برفع مستوى الذوق الفني, و ذلك عن طريق إجبار الطالب على ارتداء ثياب موحدة تتراوح من الجلابية(الثوب) في الخليج إلى طقم المدرسة, و هو طيف من الأزياء الموحدة يعترف بجماله جميع مصممي الأزياء في العالم.
▲9. العمل على عدم تطفيش الطلاب إلى أوروبا و أمريكا لاستكمال دراستهم الجامعية.
▲10. بناء مجتمع لا يقوم أبداً على ثقافة القطيع, فمن المعروف أن المدرسة هي الخطوة الغير أولى في تثقيف الجيل بالثقافة القطيعية التدجينية.
▲11. إعطاء المباني المدرسة الهيئة الأفضل و تخصيص جزء كبير من مصروفات الحكومة على الاهتمام بالمدارس, فمن المعروف جمال المدارس العربية, خصوصاً الحمامات.
== خواصها ==
طويلة البنية, كثيرة التحديق, ذات وجه حسن, في عينها خضبة من بياض, بؤبؤها أسود كثير السواد, حماماتها ذات رائحة وخاذة, نوافذها بالألوان الأخاذة, تملك المدرسة العديد من الشخصيات و التي لا بد أننا مررنا بها جميعاً نذكر منها:
|